miércoles, 28 de abril de 2010

matematicas

LA ELABORACION, COMPARACION Y EJERCITACION DE PROCESOS. ´


El aprendizaje de procedimientos o modos de saber hacer es muy importante en el curriculo ya que estos facilitan aplicaciones de las matematicas en la vida cotidana.

Es importante saber siempre seguir algunos pasos para que todo quede bien.

Si no hacemos o realizamos un proceso entonses todo va a ser de mala calidad.


EXISTEN TRES CLASES DE CALCULO.

- MENTAL
- ESTIMADO
- APROXIMADO

El mental se trabaja con datos exactos.Este tipo de calculo desarrolla la agilidad mental.
Se caracteriza por el uso de metodos de calculos alternativos .
los metodosencuentran fundamento en las propiedades de la operaciones,los metodos son los mismos del calculo. ESCRITO. si no que aqui se usan o se manejan de forma mental.

El estimado, difiere de la procedncia de datos porque estos son el resultado de un ejercicio y valoracion.
El aproximado, los datos proceden de la medicion con instrumentos de medidas que por muy finos que sean siempre tienen un margen de error. se caracteriza por ser trabajados con numeros estimados redondos para aprovechar las ventajas de operar con numeros terminados en cero n el sistemade numeracion decimal.

matematicas

NORMAS ICONTEC

Necesitamos estudiar punto por punto para poder entender las normas ICONTEC que nos van a servir para hacer trabajos escritos.
rayas y por un solo lado de la hoja.
Todo trabajo escrito debe hacerse en hojas tamaño carta, sin
nomenclatura utilizada debe ser la arábiga o logicista (utiliza únicamente números arábigos separado del punto).
Debe estar debidamente paginado y nomenclado; la
Conclusiones
Bibliografía
Glosario
Anexos
Componentes
Pasta o guarda
Cubierta
Portada
Contenidos
Preliminares contienen
Todo trabajo presenta las siguientes partes:
en computador o en última instancia en imprenta. El escrito debe estar exento de errores ortográficos, dactilográfico, gramaticales, redacción y puntuación.
Debe tener una presentación mínima y ordenada, a maquina,
términos que aparezcan en otro idioma se escriben en bastardilla.
Para resaltar puede hacerse uso de la negrilla y bastardilla. Los
Después del punto seguido se dejan dos espacios y se comienza con mayúscula. Después del punto a parte se dejan dos espacios hacia abajo y se comienza con mayúscula.
Todo escrito debe hacerse a doble espacio.
hacerlo se utilizan números romanos en minúscula, centrados sobre los 2 centímetros de margen inferior. La numeración del textoo cuerpo, se hacen con números arábigos consecutivos hasta la última página del documento a dos centímetros del borde superior derecho tanto vertical como horizontalmente o centra sobre 2 centímetros del margen interior y separado con textos por 2 renglones esa paginación debe ser sencilla sin ningún adorno.
Las páginas preliminares prenden numerarse. En caso de
margen izquierda 3cm, cuando el trabajo se valla argollar o a empastar, se le agregan 1cm a la margen izquierda a la margen superior 5cm para todo comienzo de capítulo y 3 para empezar el trabajo, margen inferior 2 centímetros.
El trabajo debe conservar las siguientes márgenes derecha 3cm,
comienzan contra el margen izquierdo sin dejar sangría.
El trabajo se redacta en forma impersonal y todos los párrafos
Los títulos correspondientes a las divisiones mayores o del
primer nivel del texto, se escriben en mayúscula sostenida antecedida por el numeral correspondiente y separado de este por 2 espacios. Los títulos correspondientes a las primeras divisiones de los capítulos de segundo nivel en adelante se escriben con mayúscula inicial. Los títulos correspondientes a cada una de las divisiones se separan en tres sí a dos renglones.
1.11. El trabajo debe entregarse en la fecha estipulada, en el lugar indicado y a la persona que lo solicita.
Requisitos
Es el material con el cual se va a proteger el trabajo pueden ser láminas de cartón, plástico u otro material, puede llevar información (véase anexo A).
Tapa o pasta
Son las hojas en blanco que se colocan tanto al principio como al final del trabajo.
Guardas
Presenta los siguientes elementos, título de trabajo, nombre del autor, nombre de la institución, facultad o departamento área ante la cual se presenta el trabajo, ciudad y año (véase anexo B). Cada línea de información se escribe a 2 espacios o a 2 renglones del anterior.
Cubiertas
Además de los elementos de la cubierta, incluye también la clase de trabajo realizado (tesis, monografía, informe u otro). El nombre y título académico de quien lo dirigió, precedido del término directo, presidente o profesor según el caso (véase anexo C).
Estos dos casos se colocan equidistante del autor y la profesión.
Portada
Contiene las firmas del jurado que aprueba, ciudad y una línea sobre la cual la facultad coloca la fecha completa de sustentación (día, mes, años). (Véase anexo D).
Página de Aceptación
Contiene una breve nota dirigida a las personas o entidades a las cuales se dedica el trabajo. Su presentación es opcional y libre, pero debe conservar los márgenes. (Véase anexo E).
Página de Dedicatoria
Es opcional y contiene, además de la nota correspondiente, los nombres de las personas con sus respectivos cargos y los nombres completos de las instituciones y SL aporte al trabajo. (Véase anexo F)
Página de Agradecimientos
Contenidos
PARTES
Se escriben en hoja aparte a 5cm del borde superior de la hoja, mayúscula sostenida, cuatro espacios hacia abajo, 4 espacios hacia la margen derecha se escribe la abreviatura Pág, escrita con minúscula y seguida de punto, los títulos correspondientes a las divisiones mayores (capítulos) se escriben en mayúscula sostenida, antecedida por el numeral correspondiente y separado de éste por 2 espacios.
Los títulos correspondientes a las primeras divisiones de capítulo (subtítulos) se escriben en mayúscula sostenida; del tercer nivel en adelante se escriben con mayúscula inicial la primera palabra, en ambos casos van antecedidos por el numeral correspondiente y separado de este por 2 espacios.
Los títulos correspondientes a cada uno de la divisiones se separan entre si a dos renglones. Cuando un título de cualquier nivel ocupe más de un renglón el segundo y los subsiguientes se escriben a un renglón y se comienza debajo de la primera letra del anterior. Los títulos del material complementario, bibliografía, glosario, anexo, listas especiales, se escriben con mayúscula sostenida y se indica la página donde están ubicados, no van antecedido por numerales (véase anexo E).
2.9. Listas Especiales
Se escriben centrado con mayúscula sostenida a 5cm del borde superior, incluye tablas, figuras, anexos, abreviaturas y otros van nomenclados (véase anexo H, J, K).
2.10. Glosario
El título glosarios se escribe con mayúscula sostenida 5cm del borde superior de la hoja centrado, no se nomencla.
El primer término aparece a 4 renglones del título de glosario a margen izquierda en mayúscula sostenida en orden estrictamente alfabético seguido de dos puntos. La definición correspondiente se coloca después de los 2 puntos, luego de un espacio iniciado con minúscula. Si la definición ocupa más de un renglón, el segundo y los subsiguientes se escriben a un renglón sin dejar sangría. Entre término y término se dejan 2 renglones. (Véase anexo L). Si se pagina.
2.11. Resumen
Se escribe la palabra en mayúscula sostenida a 5cm del borde superior de la hoja, centrado y separado del texto por 4 espacios.
Se redacta de manera concisa y precisa donde se expresa los aspectos más relevantes del trabajo como son objetivos, metodología, conclusiones y ofrece los aportes esenciales del resultado de la investigación.
2.11.1. Informativo: en el cual se presenta el contenido de un documento.
2.11.2. Analítico: presenta la síntesis del contenido de un documento realizado por personas diferentes al autor.
2.11.3. Documental: presenta de una forma condensada la extensión variable que refleja o traduce el contenido de los documentos.
2.12. Cuerpo del Documento
El cuerpo o texto del trabajo está formado por:
2.12.1. Introducción: se escribe en hoja aparte, se encabeza con el título de introducción mayúscula sostenida y 5cm del borde superior de la hoja sin nomenclar.
No debe confundirse con el resumen. Tampoco se hace en ella un recuerdo de detallado de la teoría, el método o los resultados, ni se anticipan las conclusiones y recomendaciones.
En ellas se destacan el origen, los antecedentes tanto teóricas como prácticas, los objetivos además se mencionan los alcances, las limitaciones y la metodología empleada (véase anexo N).
2.12.2. Capítulos: son las divisiones mayores del trabajo de investigación.
Los títulos correspondientes a un tema específico sin anteponerle la palabra capitulo.
Los títulos de los capítulos se escriben en mayúscula sostenida centrada a 5cm del borde superior de la hoja precedido por el numeral correspondiente. El título no lleva punto final y se separa del texto por cuatro espacios.
Los títulos del segundo nivel ósea subtítulos se escriben en mayúscula sostenida al margen izquierdo, a 2 espacios del numeral y separado del texto por 2 renglones.
Del tercer nivel en adelante la primera letra lleva mayúscula inicial, el texto continúa en el mismo renglón. En los títulos, cualquiera que sea su importancia, no se dejan espacios entre letras ni se utiliza subrayado (véase anexo Ñ).
2.13. Tablas Figuras y Cuadros
2.13.1. Presentación de tablas: en su numeración se utiliza números arábigos en orden consecutivo a través de todo el texto. Llevan un título breve que concreta el contenido de la tabla, el cual se coloca en la parte superior, después de la palabra tabla (ambos con mayúscula inicial) seguida del número correspondiente y punto. Cada columna lleva su título, la primera palabra con mayúscula inicial y sin abreviaturas encerrados entre dos líneas horizontales, y debe aparecer en la página en que se menciona o en la siguiente.
Las llamadas para explicar algún aspecto de la tabla deben hacerse con asteriscos y las notas explicativas de éstas y la fuente documental se colocan al pie de la tabla y no al pie de la página.
Ejemplo.
Función Equivalente en Basic de la VIC
Tabla 5. Derivación de funciones
Secante Sec (x) = I/Cos (x)
Cosecante Csc (x) = I/Sen (x)
Cotangente Cot (x) = I/Tan (x)
2.13.2. Presentación de los cuadros: se deben seguir las indicaciones dadas para las tablas; sólo difieren de aquellas en que 105 datos se ubican entre líneas horizontales y verticales cerradas. Se encierran en un recuadro.
Ejemplo.
Cuadro 3. Espesor mínimo para envases de vidrio destinados a alimentos para niños
Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar"
2.13.3. Elaboración y presentación de figuras: en su numeración se utilizan números arábigos, en orden consecutivo, tal como aparecen en el texto. Llevan un título breve que concreta claramente el contenido de la figura, el cual se coloca en la parte inferior de la misma después de la palabra Figura (ambos con mayúscula inicial) seguida del número correspondiente y punto.
2.14. Conclusiones
Se encabeza con el título, en mayúscula sostenida, a 5 espacios del texto precedida del numeral correspondiente.
El texto constituye un elemento y presenta en forma lógica las deducciones de la presentación.
3.1 UN AUTOR
3. CLASES DE BIBLIOGRAFÍAS
Apellidos (M.F), nombre. Títulos: subtítulo, (2 espacios) Edición (números arábigos), (2 espacios). Ciudad: editor, año de publicación, paginación.
3.2 DOS AUTORES
Se escriben los apellidos y sus nombres unidos por la conjugación "y" o su equivalente en idioma en que esté escrito el libro o folleto.
Ej. GINEBRA, Juan y ARANDA DE LA GARZA, Rafael.
3.3 TRES AUTORES
Se escriben los apellidos y su nombre separados, el primero y el segundo por punto y como y el segundo y el tercero por la conjugación "y" o su equivalente en el idioma en que esté escrito.
3.4 MÁS DE TRES AUTORES
Se escriben el apellido y el nombre de primero y enseguida la expresión latina, et al, que corresponde a et allí (y otros).
3.5 AUTOR ANONIMO
S escribe primero el título del libro colocando las dos primeras palabras de éste en mayúscula sostenida.
Ej. EL LAZARILLO de Tormer
NOTA:
Se deben omitir las indicaciones que señalen jerarquía, rango,
títulos o distinciones.
2. Los calificativos que indiquen parentesco, como hijo, junior y otros, se citan a continuación del apellido, en forma completa.
Ej. MARTING hijo, José Antonio.
3. El pie de imprenta: se indica a continuación de la edición, separado de ésta por un punto y dos espacios. Sus elementos se colocan en el siguiente orden: Lugar de publicación, nombre del editor o de la imprenta y el año de la publicación.
UN AUTOR CORPORATIVO
- Se escribe en forma completa con mayúscula sostenida, tal como aparecen en el libro o folleto.
Ej. ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS.
Si es una entidad gubernamental se cita primero el nombre del
país, departamento, municipio o jurisdicción equivalente seguido del nombre de la entidad.
Ej. COLIMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.
- Esta regla no se aplica cuando el nombre de la entidad incluye el nombre del país o jurisdicción.
Ej. INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR.
4. Cuando no aparece el lugar de la publicación en ninguna parte del
libro o folleto se indica en la referencia: S.L (sin lugar).
5. El nombre del editor se escribe como aparece en la portada o contraportada, eliminando las palabras: compañía, editorial y las abreviaturas inc, S.A, etc.
Ej. CARRASQUILLA, Tomás. La Marquesa de Yolombó. 6 ede. Bogotá: Oveja Negra.
6. Cuando las entidades corporativas aparecen como editor, se mencionan en forma completa, excepto aquellas que sean internacionalmente Colombiano de Bienestar Familiar.
7. Cuando el autor sea al mismo tiempo el editor, su nombre completo no se repite en el pie de imprenta y se sustituye por su sigla, si la tiene por la sola alusión a su nombre.
Ej. INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Estatutos Generales de las Universidades Públicas Bogotá: ICFES.
CALIAZA BENZA. José. Métodos estadísticos para la investigación. Lima: El autor.
8. Si en el libro no aparece el nombre del editor, ni el de la imprenta, se indica con la abreviatura s.n que corresponde a (sin nombre)
Ej. Medellín: s.n.
9. El año de publicación se escribe siempre en números arábigos, separando del nombre del editor por una coma. Se anotan los cuatro dígitos, sin punto.
10. Si los datos de pie imprenta no aparecen, se coloca la abreviatura s.p.i que quiere decir: sin pie de imprenta.
11. La paginación también comprende el número total de páginas, el número total de volúmenes, o solamente las páginas o volúmenes consultados.
Ej. GARCIA MARQUEZ, Gabriel. Cien años de Soledad. Bogotá: La oveja Negra, 1984. 347 p.
COFERENCIAS, CONCRESOS, SEMINARIOS O SIMILARES
Nombre de la conferencia, seminario o reunión similar, en mayúscula sostenida seguido de (números arábigos correspondientes a la conferencia: año de realización: ciudad donde se realizo). Título que generalmente se identifica con menorías o actas, seguido de la contracción del, el número romano correspondiente y el nombre del seminario. A continuación los demás elementos de la referencia.
Ejemplo: SEMINIARIO DE PUBLICACIONES SERIADA (2° 1983: Bogotá: Icfes, 1983. 2v.
SERIE O COLECCIÓN (folletos – revistas – informes)
Se coloca la mención de serie entre paréntesis, separada del elemento anterior por un punto y dos espacios.
La mención de serie incluye el título colectivo asignado por el editor. Para la numeración dentro de la serie se coloca el número del libro, folleto o informe dentro de la serie, en números arábigos, precedido de la abreviatura N°, escrita en minúscula y separada del título de la misma por un espacio punto y coma (;), un espacio.
Ej. GARCIA MARQUEZ GABRIEL. Cien años de Soledad. Bogotá: Oveja Negra, 1984. 347 p. (Biblioteca de Literatura Colombiana; N°1).
12. Cuando el libro tenga más de un volumen y se consulte uno solo, se cita el número del volumen consultado, precedido de la letra v y las páginas correspondientes.
Ej. GOETHE, Johan Wolfgang. Von. Germán y Dorotea. En: Obras completas. México Aguilas, 1991. V.z, p. 20-30.
3.6 VIDIOGRABACIONES
Título. Ciudad: editor o productor, año, número y designación general del material (especificación técnica) (duración): son col. (o byn copia), idioma.
Ej. ERUPCIÓN VOLCÁNICA. Bogotá OPS-OMS, 1980. 1 videocasete (VHS) (15 mi): son., col., español.
3.7 CASETE SONORO
Título. Ciudad: editor y productor, año. Número y designación general del material sonoro (duración): especificación técnica (monofásico, esterofónico y proceso delby).
Ej. Nueva dimensión. Bogotá: Universidad de la salle, 1980. 1 casete son. (18 minutos); mono.
3.8 DIAPOSITIVAS
La referencia contiene en su orden:
Título. Ciudad: editor o productor, año. Número y designación general del material: color o blanco y negro (byn).
Ej. SEGURIDAD INDUSTRIAL. Bogotá; SENAFA, 1975. 39 diapositivas: coz.
3.9 DICCIONARIO


Autor:
Ej. TAMYO Y TAMAYO; Mario. Diccionario de la investigación Científica. 2 ed. Bogotá.
El estudio de estas normas se fundamenta en que tengamos más información de lo que cambia de esta, para que así podamos tener soportes exclusivos para un trabajo escrito.
Es bueno que la gente tenga más conocimiento sobre las normas ICONTEC por que así nos evitaríamos incomodidades, las cuales nos pueden afectar en un trabajo o como en este caso en el estudio y por estas razones en un futuro tendríamos molestias.
CONCLUSIONES
BASTARDILLA: se aplica a la letra de imprenta que imita a la manuscrita en su inclinación.
GUARDAS: son las hojas en blanco que se colocan tanto al principio o como al final del trabajo.
SANGRÍA: en un escrito, empezar una línea más adentro que las otras de la plana, como suele hacerse con la primera de cada párrafo.
TAPA O PASTA: es el material con el cual se va a proteger el trabajo pueden ser láminas, de cartón, plástico u otro material, puede llevar información.
ABLANDAMIENTO: proceso que reduce la dureza de las aguas.
ABSORCIÓN: la adherencia de sólidos disueltos coloides, a la superficie de cuerpos sólidos.
ACUIFERO: formación geológica subterránea que contiene agua.
BACTERIAS: organismo unicelulares microscópicos.
COAGULACIÓN QUÍMICA: proceso de formación de floculantes resultados de la adición de productos químicos que absorben la materia coloidal.
DECLORACIÓN: reducción total parcial del cloro residual, en un líquido.
EFICIENCIA: en bombas, es la relación de la energía convertida en trabajo útil para mover el agua, a la energía aplica a la fecha de la bomba.
FLÓCULOS: pequeños masas o grumos gelatinosos formados en un líquido por la acción del tiempo.
VERTEDOR: abertura de forma regular a través de la cual fluye el agua.
ZEOLITAS: compuesto liquido, natural o artificial, que fácilmente cambia su composición de acuerdo con la concentración de sustancias químicas en solución con las que está en contacto.
Se usa en procesos de ablandamiento de agua.
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Tesis
ICONTEC, 2001
BUNGE, Mario, La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ariel, 1970. 120 p.
--------------------- La investigación científica. Buenos Aires: Ariel, 1970. 380 p.
DOMINGUEZ, Atiliano. Introducción. L política en la vida y en obra de Spinoza. En: SPINOZA. Baruch Tratado Político. Madrid: Alianza Editorial, 1986
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CIRTIFICACIÓN. Tesis y otros trabajos de grado Bogotá: ICONTEC, 1996. 132 p. NITC. 1486.
JÁUREGUI, Luis. Segundo Congreso Iberoamericano de Residuos Sólidos. En: Ingeniería Sanitaria. Lima: vol. 15. N°. 3
(Jul. - sep. 1996), p. 63-65


Gustavo Restrepo
grestrep[arroba]contiflex.com
mono.temp_mono_id = 40273;

Comentarios

Domingo, 25 de Marzo de 2007 a las 13:12 0
brenda jimenez
Me parece que debe haber mas información a cerca de como hacer un pie de pagina, que se coloca, y cuantos se pueden colocar.
Mostrando 1-1 de un total de 1 comentarios.
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miércoles, 10 de febrero de 2010

sociales

Ciencias sociales
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Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales como las inmateriales de las sociedades e individuos.La característica y diferenciadora entre las ciencias sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto, a diferencia de las ciencias naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que estas dan un mayor énfasis al método científico u otras metodologías rigurosas de análisis.
La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, no pueden establecer leyes de alcance universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los últimos tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas. Con frecuencia, las interpretaciones de la actividad humana se basan en la comprensión de las intenciones subjetivas de las personas. Aunque tal como hacen algunos teóricos en
antropología y sociología,[1] conviene distinguir entre:
Las intenciones declaradas que son conscientes y pueden ser recogidas directamente preguntando a los sujetos, ésta es la descripción (
émica o "emics") de un suceso.
El comportamiento observado que en ocasiones puede ser inconsciente y diferir significativamente de las intenciones declaradas. Este comportamiento es la descripción material y objetiva de las secuencias llevadas a cabo sin presuponer motivos o intenciones. Dados dos observadores la descripción
ética (etológica) o "etics" es el conjunto de hechos observables por ambos con independencia de las interpretaciones que ambos hagan del fenómeno.
Ciencias sociales [
editar]
En general, existe un acuerdo razonable en sobre qué disciplinas deben ser consideradas parte de las ciencias sociales y cuáles de las ciencias naturales, aunque la división tradicional entre ambas es dudosa en el caso de algunas. Por ejemplo, si bien la
lingüística había sido considerada casi universalmente una ciencia social, el enfoque moderno iniciado con la gramática generativa de Noam Chomsky sugiere que la lingüística no trata tanto de la interacción social sino que debe ser vista como una parte de la psicología o la biología evolutiva, ya que en el funcionamiento de las lenguas y en su evolución temporal la conciencia de los hablantes o sus representaciones psicológicas no parecen desempeñar ningún papel. Por eso mismo, algunos autores han llegado a considerar que las lenguas son un objeto natural que se genera espontáneamente y no por la intención deliberada de los seres humanos.
Humanidades [
editar]
Existen otras disciplinas, que son ubicadas a veces como parte de las humanidades, pero cuyo estatus de ciencia es más controvertido; este grupo está formado por:
Ciencias de la Comunicación
Ciencia política
Didáctica, de la que encontramos "didácticas" de las Ciencias Sociales, de las Matemáticas, de las Ciencias Naturales, de la Lengua y Literatura.
Filosofía
Teología
Semiótica
Semiología
Sociología jurídica
Trabajo Social
Ciencia de la Ocupación
Ciencia social frente a Estudios sociales [
editar]
Pero para ser concretos, una ciencia se define a grandes rasgos por la metodología científica que utiliza, que son dos: la inductiva y la deductiva. El método inductivo es la metodología empleada por las Ciencias Sociales y Naturales, quedando la deductiva para las Matemáticas. Sobre este criterio, sólo la Filosofía y la Teología formarían parte del listado de Humanidades. Por el contrario un estudio puede basarse en razonamientos y observación aunque no se ajuste estrictamente al método científico, y aún así puede ser de interés.
Muchas de las disciplinas científicas sociales han tenido discusiones
epistemológicas respecto a qué es una ciencia. En sus inicios se tomó como modelo de una ciencia a la física y demás ciencias naturales experimentales. Sin embargo, con el tiempo se ha identificado la particularidad del objeto de estudio, que es la sociedad, la cual no se encuadra dentro de los métodos y supuestos que estudian las ciencias naturales.[cita requerida] En particular los sistemas sociales generalmente no permite la realización de ciertos experimentos en condiciones controladas de laboratorio y en otros casos los efectos predichos son de tipo cualitativo y resulta difícil establecer límites cuantitativos para dichas predicciones. Una distinción teórica en profundidad se halla en el artículo: Teoría de las Ciencias Humanas y también en otros enfoques epistemológicos del Diccionario Crítico de las Ciencias Sociales.
Interdisciplinariedad [
editar]
En la actualidad existen críticas a la creciente especialización y escasa intercomunicación entre las ciencias sociales. Esto iría en menoscabo de un análisis global de la sociedad (ver Wallerstein 1996).
En la Encyclopedia of Sociology (Borgata y Mantgomery 2000), estudia este tema: La Sociología está poco relacionada con la
Psicología social, con la Historia social, con la Geografía humana, con la Política pero debería estarlo más; si está más relacionada con la Antropología cultural, con la Ecología humana, con la Demografía, con el Urbanismo, con la Estadística y con la Filosofía. Dichas relaciones no son en su totalidad, sino en partes o sectores de cada disciplina. La Sociología es la asignatura más abierta a otras aportaciones del resto de las Ciencias sociales y esto lo deducen de las recopilaciones de índices de citaciones en artículos y libros.
El proceso es que en las zonas fronterizas se van creando híbridos y esto es lo que les da coherencia a las necesarias interdependencias o prestaciones. La escasa intercomunicación entre disciplinas aún es más manifiesta entre científicos sociales de los diferentes países, que citan solamente a los de su entorno cultural, o su propio país, y principalmente a los clásicos, cuando de hecho los grupos latinoamericano, europeo y japonés, supera en bibliografía al grupo inglés americano.